职业辅导章节题目

第八章   大学生生涯辅导

一、填空题

1.大学阶段对生涯的探索主要包括（ 自我探索  ）和（ 职业世界探索  ）两个部分。

二、单选

1.职业辅导者对大学生的目标管理和时间管理进行干预的生涯发展阶段应是（    A   ）

A.过渡  B.探索  C决策   D执行

2.针对大学生发展中的一般心理特征和典型心理冲突问题，进行生涯辅导的方式应选择（C ）

A.个别辅导   B.团体辅导   C开设课程或讲座   D生涯辅导工作坊

三、多选

1.大学生心理发展的一般特征有（ ABC ）

1. 智力高峰   B.价值观趋于稳定   C.成就动机强   D.情绪易冲动   E. 强烈的成人感

2.大学生常面临的心理冲突有（ ABD  ）

1. 成熟与幼稚并存   B.现实与理想的差距   C.外向与内向的矛盾 D.独立与依赖的矛盾E. 勇敢与羞怯并存

3.生涯决策风格有（  ABCDE  ）

1. 理智型   B.直觉型   C.依赖型  D.回避型 E. 自发型

4.大学生生涯辅导的方式有（ ABCDE）

A.个别辅导   B.团体辅导   C.生涯辅导课程  D.工作坊   E. 就业安置

四、简答题

1. 简述大学生心理发展的特点有哪些？116-117页

  一方面具有共性的一般的心理特征，同时也面临着心理上的矛盾和冲突；

  一般心理特征：（1）大学阶段是个体智力发展的高峰，大学生正处于智力发展的高峰期，记忆力、观察力、思考力、逻辑思维力和创造力都有很大的发展。（2）大学生的自我概念、世界观和价值观日趋稳定。（3）大学生成就动机强，渴望自我实现。

    面临的心理上的矛盾和冲突：（1）成熟与幼稚并存；（2）现实与理想之间的差距；（3）独立于依赖的矛盾

2.简述大学生涯发展的阶段及任务？118-120页

大学阶段的生涯发展任务可以分为过渡、探索、决策、执行四个阶段。

过渡阶段的任务：了解自己的学校、了解自己的专业、明确大学四年的目标和计划。

探索阶段的任务：主要包括自我探索和职业世界探索。

决策阶段的任务：了解决策过程、了解自己的决策风格，掌握生涯决策的技巧。

执行阶段的任务：主要任务是求职，要收集招聘信息、了解招聘企业、撰写求职信和简历、面试等。

3.大学生生涯发展要达到哪些能力标准？120-122页

大学生生涯发展任务可分为三大领域，要达到十二项基本技能：

在自我认识领域，要达到维持积极自我概念的技能；维持有效行为的技能；了解发展性变化和转换的技能；

在教育与职业探索领域，要达到进入和参与教育与培训的技能；投入工作与终身学习的技能；定位、评估和运用生涯资讯的技能；找寻、获得、维持及改变工作的技能；了解社会需求和功能对工作本质与结构的影响；

在生涯规划领域，要达到决策技能；了解工作对个人和家庭生活的影响；了解性别角色的持续变化；习得生涯转换的技能。

4.大学生生涯辅导的方式有哪些？123-126

个别辅导、团体辅导、生涯辅导课程或讲座、生涯辅导共作坊、就业安置。